CONTOH RPP 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan      : SMAN  Jember

Mata Pelajaran            : BAHASA INGGRIS

Topik/Sub Topik         : WRITING  tentang PROSEDUR

Kelas/Semester            : XI / SATU

Alokasi waktu             : 2 X 45 menit

A.                Kompetensi Inti :

1.      Mengahayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2.      Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive, dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi  atas berbagai permasalahan dalam berinterakasi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri dalam cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

4.      Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B.                 Kompentesi Dasar:

1.1  Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa   pengantar    komunikasi internasional.

2.1  Mengembangkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi             dengan guru dan teman

2.2  Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam             melaksanakan komunikasi fungsional.

3.11Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks prosedur lisan dan tulis berbentuk manual dan tip.

C.                 Indikator 

1.   Siswa mampu menyusun kalimat acak tentang teks prosedur yang telah diberikan oleh guru

2.   Siswa mampu membuat teks prosedur dengan benar seperti yang telah dijelaskan oleh guru .

D.                Tujuan pembelajaran

1.   Diberikan kalimat acak tentang prosedur siswa mampu menyusun kalimat dengan benar .

2.   Dijelaskan tentang teks prosedur siswa mampu membuat teks prosedur dengan benar .

E.                  Pengembangan materi

1. Definition of Procedure Text

A procedure is a piece of text that tells the reader or listener how to do something.(book: Text Type in English by Mark Anderson and Kathy Anderson).

The function of this text is to know how to do something. And the generic structure of this text are :

a.Goal / Aim

b. Material needed

c. Steps or method

2. Characteristics of Procedure Text

a. Tenses yang digunakan dalam membentuk kalimat adalah Simple Present Tense.

b. Menggunakan  kalimat perintah (imperative).

c. Menggunakan kata penghubung (connectives) untuk mengurutkan langkah-langkahnya.

d. Menggunakan kata keterangan (adverbials) untuk menyataakan rincian waktu, tempat dan cara yang akurat.

e. Menggunakan action verbs.

3. Example Procedure Text

How to Make Fried Rice

A. Aim

How to Make Banana cake

B. Materials

Ingredients:

-          a plate of rice

-          1 red chili pepper chopped

-          1 clove garlic chopped fine

-          1 clove chopped onion

-           pinch of salt

-          2 tbsp margarine

-          2 tbsp soya sauce

C. Steps

Cooking Method :

1. Crush the red pepper, garlic and onion until very fine.

2. Add the salt and saute in margarine over low heat for 2 minutes.

3. Add the rice and soya sauce

5. Stir until well mixed and rice is hot.

Presentation :

1. Serve hot on a plate.

2. Garnish with shredded omelet and sliced cucumber and tomatoes.

F.                   Aktifitas pembelajaran

1.   Pertemuan

Pendekatan     :  GBA dan CTL

Metode            :  Diskusi , Tanya  jawab

Pertemuan 1 :

Tahap	Langkah Pembelajaran	Alokasi waktu
Pembukaan	Apersepsi  :  1.      Mengecek kehadiran siswa. 2.      Memberitahukan tujuan pembelajaran 3.      Menginformasikan cakupan materi 4.      Guru mengajukan pertanyaan pertanyaan yang mengarah pada pembentukan target bahasa Motivasi    : Memberi motivasi bahwa bahasa Inggris tidak sulit	10’
Kegiatan inti	Eksplorasi 1.      Guru mengajukan serangkaian pertanyaan untuk menggali pengetahuan siswa tentang teks prosedur 2.      Guru memfasilitasi peserta didik untuk memberi tanggapan pada pendapat temannya. 3.      Guru mengarahkan peserta didik untuk menemukan   teks prosedur dalam kehidupan sehari-hari Elaborasi 1.      Guru mengarahkan peserta didik untuk menulis target bahasa. 2.      Guru memberikan materi tentang teks prosedur  sebagai bahan latihan  3.      Guru meminta siswa untuk mempelajari  materi tentang teks prosedur yang telah diberikan oleh guru 4.      Guru memberikan tips atau cara untuk membuat teks prosedur 5.      Guru memberikan tips untuk menyusun langkah-langkah dalam teks prosedur 4.      Guru memberi kesempatan pada siswa untuk menganalisis hasil pekerjaan teman-teman mereka Konfirmasi 1.      Guru memberi pembetulan jika ada jawaban yang salah 2.      Guru memotivasi siswa yang masih belum mendapatkan nilai optimal.	70’
Penutup	1.      Guru memandu siswa untuk menyimpulkan ciri-ciri tentang teks prosedur 2.      Guru memberi kesempatan kepada murid untuk menanyakan hal-hal yang dirasa sulit tentang teks prosedur 3.      Guru memberitahukan materi pada pertemuan yang akan datang 4.      Salam penutup	10’

 

G.                Sumber belajar dan Media

Sumber belajar : Kurikulum 2013

Media      : Gambar, LCD

H.                Evaluation

1.      Soal

Students arrange the jumble sentence that given

1.   Arrange steps to make a fancy frames below!

-     Cut the window slightly smaller than the size of the photograph or drawing that you want to frame

-     Position the photograph or drawing so that it is centered in the window and tape it to the back of the frame

-     Prepare a piece of cardboard

-     Allow the glue to dry completely

-     Glue the decoration into the frame, add some small ribbon or some   flower from paper as you like

2.   Soal

      Students make procedure text by their own